申请美国中学三大误区

  随着越来越多的家长意识到送孩子去美国中学就读对其将来发展产生的有利深远影响，并就当前美国中学的申请录取情况，宏图中锐美国留学专家分析了中国学生和家长在选择学校时的几点误区，并提出了建议。

 

  误区一: 去国外读中学有钱就行

 

去国外读中学还不容易吗?又没什么要求，有钱就行了吧。”家长提出这样的想法，这样的心态对于申请高中是有百害而无一利的。选择美国的中学和大学一样，都需要慎重地考虑。美国的中学并没有预科，不同于加拿大、澳大利亚等国家，这就需要孩子达到一定的英文水平，仅仅靠ESL课程学习是远远不能达到要求的。另外，孩子在国内学习的综合情况也是国外学习的基础，不能异想天开地认为在国内读得不好到国外就能读得好。

 

  误区二: 要上就上最好的学校

 

 学校排名怎么样啊?有多少AP课程? SAT平均分数是多少啊?”咨询中不时会有家长提到一个个指标。记者了解到，美国中学都不同程度地开设了AP课程，但是值得注意的是，AP课程不是越多越好，这些课程的开设是根据学生们的兴趣爱好选择的，相应的，学校规模的大小也影响着AP课程的数量。

 

要上就上最好的学校！学最难的课程，这样才不会白白浪费了出国留学的机会。”中国家长的观念根深蒂固，在选择美国中学时也只顾着考察学校的排名，而这样的标准虽然有一定的参考价值，却并不客观。一些进入中学学习的学生按照家长的要求选择最难的专业课程，勤学苦练，好像又回到了中国高中课业繁重的时代，难以融入美国校园文化，得不到全面的提高。

 

  误区三: 国际学生数量无限制

 

 一个年级才要两三个中国学生?还有名额限制?我都不知道啊。”当提及国外学校对国际学生名额限制时，家长表现得很惊讶。美国很多中学都会严格控制国际学生的数量，一般来说不能超过学生总数的30%。根据学校的规模不同，一般每个年级平分下来的中国学生名额最多也就五六个。这就使得申请中学显得非常艰难，完全不是家长们所想象中的那样简单。

 

  而如何选择适合孩子的美国中学，关键是注意以下几点: 

 

  一是客观地了解小孩的英文及综合学习情况;

  二是根据家庭经济预算进行合理选择学校;

  三是了解每所学校对国际学生提供的英文协助有多少;

  四是考察学校是否开设了学生感兴趣的课程及课外活动。